建构主义教育理论对教学环境的要求以及对学生自主完成意义建构的过程，在多媒体教学条件下能够促进学生达到学习效果。因此，在现代教学条件下，多媒体口语教学可以走出费时低效的传统教学模式。 标准格式：组织名称（全称）,（年份）. 报告名（斜体）. 版权所在城市或者出版社城市：出版社 ③ 客观准确。尤其结论，应与目的对应，应当以所获得的认识为准，切忌无根据的推演引伸，以免形成误导概念。 这个网站也是词汇... http://julius1hgcx.blogdigy.com/an-overview-24651524